Памятка ученика
Рекомендации для различных типов темперамента
|
Профессиональный стандарт
Педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании
|
Положение о рабочей программе учебного курса
Основой образовательной деятельности в школе является учебная программа –нормативный документ, в котором представлены основные знания, умения и навыки, подлежащие усвоению по учебным предметам.
|
Кодекс учителя
Кодекс профессиональной этики педагогических работников образовательных организаций
|
Должностная инструкция учителя школы
Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики учителя образовательного учреждения, утвержденной Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".
|
Рабочая программа по биологии для 11 класса
|
Рабочая программа по биологии для 10 класса
|
Рабочая программа по биологии для 9 класса
|
Рабочая программа по биологии для 8 класса
|
Рабочая программа по биологии для 7 класса
|
Рабочая программа по биологии для 6 класса
|
«Роль двигательной активности в развитии опорно-двигательной системы человека»
Конспект урока по биологии в 8 классе.
|
Ток-шоу «Есть или не есть?»
Сценарий внеклассного мероприятия. Материал данного урока может быть использован как в учебной так и внеурочной деятельности.
|
«Строение головного мозга»
Конспект урока по биологии в 8 классе
|
Урок биологии в 11 классе «Теории происхождения человека»
Познакомить учащихся с эволюционной, божественной, космической теорией происхождения человека; представить современную версию происхождения человека московского профессора биологических наук А.В.Галанина; через познавательные споры сформировать свой взгляд на проблему происхождения человека; способствовать развитию умений анализировать, аргументировать, делать выводы; воспитывать терпимость к различным высказываний по одной проблеме, уважение к чужому мнению.
|
